2017年7月
何俊華
有時小孩會問，這些東西是上帝造的嗎？這些可以是電腦、玩具、地上的花、天上的雲、父母……就算大人回答了，他們很快又會再提出類似問題。父母該怎樣回應？
無能力理解上帝的角色
成年人一般都擁有較為成熟的思想系統，對上帝在日常生活中的參與有一定的理解，縱使看法未必完全正確，但年紀小的孩子則未有機會、亦未有認知能力，去全面和清晰地理解上帝所扮演的角色。小孩子想知道的是，天上的雲究竟是上帝造的，還是由水的自然循環所產生？又或者是電腦是上帝造的，還是人手造的？他們不能肯定去相信哪一個解釋，或兩個解釋是否都可以並存。他們試圖把上帝創造一切的信仰觀念應用在日常生活上，但另一方面他們已開始學習到，每一樣肉眼能見的事物，也應該有一個可驗證的解釋，就如午餐吃的三文治是媽媽「造出來」的，模型房屋是他自己用積木塊「造出來」的。
說服自己上帝創造一切
小孩子同時也在發展他們另一方面的心理能力──暫停他們的不信；而這能力足以讓一個人相信一些沒有證據支持的事物，所以小孩子能從心底裡相信：聖誕老人或衣櫃裡的怪物是存在的。如果你的兒女絮絮不休地提問：「這些東西是否上帝造的」時，也許正反映出他們嘗試說服自己──上帝創造一切，縱使他們沒有能力去證明這個事實。這「暫停不信」其實就是信心，正如《聖經》所記載：「信就是所望之事的實底，是未見之事的確據。」基督徒之所以相信上帝創造世界以及耶穌基督從死裡復活，雖然並非全無理性的支持，但最基本的因素還是基於信心；相反地，一個人選擇不去相信一個更高和更有能力的個體創造這個世界，有時是因為沒足夠證據支持上帝的存在。有趣的是，同一個人卻可能在沒有足夠證據支持下，相信其他鬼神的存在，或相信物質是自有永有的。
讓孩子有空間去相信上帝
成人該如何回應小孩子的提問？最好是首先反問他們自己的想法，這樣可培養孩童的獨立思考能力；接著可以提供類似以下的答案：「上帝賜予創意和才能給人，正如造電腦的人勤勞工作，經過不斷嘗試後，把電腦製造出來；不過是上帝賜予他們聰明的腦袋，使他們有能力解決造電腦時出現的問題。」這答案可讓小孩有足夠空間去相信上帝，同時又明白到人要對自己所做的事負責任，才能作成需要做的事。如果是關乎自然界的東西，可以回應：「上帝創造了美麗的海洋，不過人類必須確保他們不要將它污染，海洋才能保持它的美態。」
