2013年4月 

文/鄧雪儀

我的「一生」，似乎和語言、文字工作有不解之緣。

早年從悉尼大學畢業（主修數學統計學及電腦科學），起初擔任電腦程式編寫員，用的是電腦「語言」。後來被迫停職，雖然沒有一般新移民在尋找工作上所遇到的困難，但照樣要面對普通家庭的另一難題：子女乏人看顧。

放棄專業任家教

那時，我和丈夫兩人俱從事電腦行業。後來，大女兒出生。在她兩歲的時候，我們把她送到我工作附近的托兒所，本來也算得上是理想的安排。但這一年間，女兒的健康發生了很多問題。哮喘病令她進出醫院數次；耳道阻塞使她的聽覺和語言表達有障礙；還有眼睫毛倒生，以致她的眼睛經常受困擾。由於我們沒有親人幫忙，加上女兒語言表達的問題，非作母親的親自幫助矯正不可，種種考慮下，我終於選擇了放棄專業，做一個全職母親，悉心照顧女兒。

在照顧和教導女兒的過程中，我從電腦語言的工作，轉為英文語言及寫作的家教。到現在，我從事這項工作已有十年以上的時間，從中實在讓我看到上帝的作為，不單賜給我在文字及教導上的負擔，更重要的是祂讓我經歷到在工作上傳福音的喜樂。

擔當「慰勉」的角色

《聖經》在《使徒行傳》裡提到利未人巴拿巴，「巴拿巴」從希臘文翻譯出來就是「慰勉之子」（《聖經》新漢語譯本的翻譯）。

多年的聖經學習及教會事奉，讓我看到在工作上自己需要承擔的角色，正如巴拿巴一樣，是一個「慰勉之子」。一般來說，來自亞裔家庭的孩子，他們對英文學習感到很大的障礙，部分原因是父母屬於第一代移民，英語並不是他們的母語，在孩子的學習上，不能提供幫助，並且在家中也多是以本身母語作為溝通媒介，以致孩子需要比本地人更多的時間，去提高英文的能力。另一方面，中國人比較保守的文化背景，也造成孩子在學習英語上，較被動及缺乏信心。事實上，要教導他們英文閱讀及寫作技巧，並不困難，但要增強孩子的自信及對學習產生興趣，就不是一般的教學模式可以做得到。為此，透過這些年從教學中得到的經驗，我和學生之間，建立了一個鮮明的教學方向。

幫學生建立自信

俗語說：「江山易改、本性難移」，要改變一個人對自己的信心，談何容易？下面我所講述的經歷，是要讓大家看到一個缺乏自信的人，如何在主耶穌裡找到自己的價值。

曾經有一位韓籍學生，他原是我女兒在大學修讀「物理治療科」的同學，和女兒同時入讀大學。四年後，女兒將要畢業，但這個男孩，卻處於苦惱困惑的境況中。原因是他在所有醫院的實習表現上，都不能達到合格的程度，倘若再一次不及格，四年來在這個學科的苦讀便要白費。當我對他的英語寫作及表達能力，作進一步了解後，發覺他除了需要提高在撰寫報告及傳達訊息時的整理能力，以及在與人溝通上學習採用活潑生動的話題外，最重要的還是要提高他的自信心。因為這方面的缺乏，會直接影響他在判斷病人情況，及向上司表達見解時的表現。

於是，我向他解釋每一個人在神（上帝）的眼裡都有自己的價值，不要總覺得自己比不上別人，也不要介懷上司對自己的批評，儘管做到自己最好的就成了。我又跟他說，神早已為每一個跟隨祂的人安排了要走的路，倘若現在所修的學科是神為他預備的，神一定會引領他完成課程。過分的擔心，只會影響他的表現。另一方面，倘若這一條路，並非神為他預備的，他既然盡了力，亦不可成事的話，也不需要怪責自己，應該相信神有更好的預備，勇敢面對前路，繼續探討神為自己安排的方向。

靠神帶領渡難關

經過幾個月的時間，學生一次又一次的通過了醫院的實習。大約九個月後，終於取得了專業物理治療師的資格，也開始了對基督教信仰的探討。不過，故事還沒有完結。幾個月後，他再次來找我，這次是因為他在一間亞裔開設的跌打醫務所任物理治療師的兼職，由於醫務所並未遵行應有的專業措施，他被物理治療師管理局調查，有被取消執業資格的危險。同樣，我向他解釋福音的內容，神要求我們要為自己所犯的錯懊悔；我勸他寫信給管理局，解釋自己無心所犯的過錯，請求給予改過的機會。和以往一樣，我亦勸他，順服神為他所作的安排，縱然要受處分，甚至專業資格被取消，也要吸取經驗，正面尋求神的帶領，積極面對人生。最後，這次的風波，他還是安然渡過了。

對學生的幫助，其實也是對自己的幫助。在過去多年的人生路途上，從一個工作崗位，換到另外一個崗位，其間亦有感到可惜失落的時候。事實上，神恩手的帶領，祂的恩惠慈愛，不僅在我身上，也在我工作、家庭、教會事奉以及生活所接觸到的人身上，處處不斷地彰顯。從家教工作，到福音訊息的傳遞，豈不都是祂奇妙的作為。因此，寄語正在十字路口徘徊的年輕人，請放眼察看天父為你所展呈的生命藍圖，勇敢踏出祂在你面前鋪排的人生道路！